没有干部培训，就没有事业发展。作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，随着经济社会的快速发展和党的建设新的伟大工程的深入推进，干部教育培训的地位和作用愈加凸显。组织部门要着眼党和国家事业需要，精准把握教育培训目标任务和本质属性，加快构建培训内容有热度、授课形式有新度、成果转化有力度的干部教育工作体系，张弛有“度”激活干部教育培训“一池春水”，为推动高质量发展和现代化建设源源不断注入澎湃动力。

目标导向“有精度”，教学内容有效供给。以人为本、按需施教，是影响干部教育培训成效的关键因素。只有端起“需求视角”，摸清干部实际需要，有的放矢，分层分类开展专题学习培训，才能实现教与学“供需匹配”。如若还是按照“开大班、上大课”或内容需求“两张皮”开展干部教育培训，只会因“供需错位”造成教育资源浪费。要树立“靶向思维”，分门别类做好培训需求调研分析，及时把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层级、不同岗位干部的特殊需要有效结合，强化与干部及所在单位之间的协调会商，科学研判分析，确保摸清找准干部短板弱项和课程需要。要丰富完善教育培训课程体系，着重在教学内容供给上下功夫，科学合理设置教学计划，丰富完善统编教材，条分缕析进行授课，着力构建形式开放的、内容多样的、具有时代特色的干部教育培训教材体系。

授课形式“有新度”，培训方式灵活多元。不断丰富干部教育培训的形式，才能实现教学相长、学学相长。当前，部分地方开展干部教育培训还是习惯采取“你讲我听”“大水漫灌”等传统教学老路。想要干部教育培训“鲜活”起来，必须要坚持与时俱进，创新培训方法，灵活多元培训。要采取“请进来+走出去”“线上+线下”相结合的方式，坚持领导干部上讲台制度，综合运用案例式、研讨式、情景式、体验式教学方法，主动把课堂搬到房前屋后、接入移动互联，实现教育培训由“集中教学”“照本宣科”向“流动讲授”“云间课堂”转变，让科技手段成为推动干部教育培训走深走实、质效并增的新引擎。

成果转换“有力度”，学用结合辩证统一。知是行之始，行是知之成。干部教育培训的最终落脚点是教育引导党员干部用习得的理论知识和先进经验指导实践、推动工作。参训学员要牢固树立问题导向、结果导向，以增强“八项本领”，提高“七种能力”为指引，有计划、有目标地向书本学、向课堂学、向实践学，坚持学用结合、学以致用、知行统一，确保学出理想信念、打开工作视野、提升看家本领。组织部门要注重干部培训跟踪问效，坚持在抓常和长抓上下功夫，以制度管长远、固根本，全方位考核干部训时学习成效，多层次查验干部训后学习成果，及时将干部教育培训成效与干部评优评先、选拔任用挂钩，着力锻造一支堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。（西藏自治区拉萨市林周县委组织部 邵壮）